Семінар-практикум "Індивідуальна програма розвитку та моніторинг стану розвитку дитини з особливими освітніми потребами"
09 червня 2021року на базі Маневицького ліцею №1 імені Героя України Андрія Снітка відбувся семінар-практикум «Індивідуальна програма розвитку та моніторинг стану розвитку дитини з особливими освітніми потребами» для асистентів вчителя, вчителів з інклюзивного навчання та відповідальних за написання ІПР.
Психолог Центру професійного розвитку педагогічних працівників Маневицької селищної ради Терещенко Леся Іванівна ознайомила присутніх із метою створення нової установи та її завданнями. Також було створено професійну спільноту асистентів вчителя та обрано голову спільноти – Мельникович Юлію Дмитрівну, асистента вчителя Маневицького ліцею №1імені Героя України Андрія Снітка.
Про індивідуальну програму розвитку та моніторинг стану розвитку дитини з особливими освітніми потребами у початковій та середній школі розповіли Корольчук Наталія Михайлівна, асистент вчителя Маневицького ліцею №1імені Героя України Андрія Снітка та Ткачук Віта Олександрівна,асистент вчителя Оконської гімназії.
Досвідом роботи про ефективне використання фізкультхвилинок на уроці з дитиною з особливими освітніми потребами поділилась Мельникович Ю.Д., голова новоствореної спілноти асистентів вчителя закладів освіти Маневицької ТГ.
На завершення семінару Левчик Софія Володимирівна, асистент вчителя Маневицького ліцею №1імені Героя України Андрія Снітка провела майстер-клас з виготовлення паперових вишиванок, які розвивають дрібну моторику та творчість у дітей.
Семінар пройшов у легкій невимушеній атмосфері. Асистенти та інклюзивні педагоги ділились досвідом роботи та зразками оформлення документації,особлива увага була приділена запису в ІПР усіма вчителями з інклюзивного навчання моніторингу стану розвитку дитини.
Асистенти вчителя призначені в інклюзивні класи, де разом з учнями навчаються одна або декілька дітей з особливими освітніми потребами. Головне завдання асистента вчителя-допомагати вчителю навчати дітей з ООП, але він повинен працювати не лише з дитиною, яка має особливі освітні потреби, а й з усім класом. Асистент вчителя і педагог – це команда, яка має навчитися працювати разом. Щиро хочеться подякувати усім педагогам,які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами та адміністраціям шкіл за організацію інклюзивного та індивідуального навчання дітей з ООП за їх непросту, щоденну працю, увагу й турботу про дітей, уболівання за їх світле майбутнє та соціалізацію.
