Відбувся вебінар для вчителів фізики «Сучасний урок фізики як простір дослідження, експерименту та відкритості»
15 травня 2026 року відбулося чергове засідання професійної спільноти вчителів фізики на тему «Сучасний урок фізики як простір дослідження, експерименту та відкритості». Захід об’єднав педагогів навколо актуальних питань викладання природничих наук у сучасному освітньому просторі, де особливого значення набувають дослідницький підхід, інтеграція цифрових технологій та розвиток практичних компетентностей учнів.
Під час зустрічі консультант Центру професійного розвитку Світлана Пацаманюк акцентувала увагу на концепції сучасного уроку фізики, наголосивши, що сьогодні освіта виходить далеко за межі традиційної передачі знань. Сучасний урок має стати відкритим середовищем для пошуку, дослідження та самостійного мислення, у якому учень не лише засвоює інформацію, а й навчається аналізувати явища, ставити запитання та знаходити відповіді через власний досвід.
Особливу зацікавленість учасників викликав виступ учительки фізики Новорудської гімназії-філії ОЗЗСО «Троянівський ліцей» Ольги Сачук, яка розкрила тему «Цифрова лабораторія. Дослідницький, науковий та діяльнісний підхід». У своєму виступі педагог продемонструвала можливості використання цифрових лабораторій на уроках фізики як сучасного інструменту для формування в учнів практичних навичок, критичного мислення та дослідницької компетентності.
Ольга Сачук наголосила, що цифрові технології дозволяють зробити навчальний процес більш динамічним, наочним і наближеним до реальної наукової діяльності. Завдяки використанню цифрових датчиків, вимірювальних комплексів та спеціалізованого програмного забезпечення учні мають можливість проводити експерименти, фіксувати результати досліджень у реальному часі, аналізувати отримані дані та робити обґрунтовані висновки. Такий підхід сприяє не лише кращому засвоєнню теоретичного матеріалу, а й формує вміння працювати з інформацією, аналізувати процеси та застосовувати знання на практиці.
Учасники засідання також обговорили, як цифрова лабораторія допомагає реалізовувати діяльнісний підхід у навчанні, коли учень стає активним учасником освітнього процесу, а не пасивним слухачем. Використання сучасних цифрових інструментів робить фізичні явища більш зрозумілими та доступними для сприйняття, а сам урок – інтерактивним і мотивуючим для школярів.
Завершальною частиною засідання стало обговорення нормативних вимог до річного оцінювання та підбиття підсумків роботи професійної спільноти за навчальний рік. Керівник спільноти фізиків, вчителька фізики Маневицького ліцею №1 імені Героя України Андрія Снітка – Лариса Бондар спільно зі Світланою Пацаманюк відзначили їхню готовність впроваджувати сучасні освітні підходи та ефективно реагувати на виклики сьогодення.
Засідання пройшло у форматі активного професійного діалогу та обміну практичними кейсами. Учасники вкотре переконалися, що сучасний урок фізики – це не лише вивчення формул і законів, а простір для творчості, дослідження та відкриттів, у якому кожен учень має можливість відчути себе справжнім дослідником.